教育大数据整体解决方案

安徽省

 数据来源：合肥数据要素流通平台 

一、 设计思路

教育大数据技术为教学、学习及管理决策等教育活动提供了全新的科学工具，并有力地推动了教育的变革。

1 聚焦数据价值

教育数据采集与深度分析技术全覆盖教育业务各应用系统中，涵盖教学、管理、科研、培训等，既注重相关关系的识别，又强调因果关系的确定，通过数据分析技术发现教育中实际存在的问题，辅助用户解读和理解数据分析结果，更准确评价当前现状，预测未来趋势。将数据分析的结果融入学校的日常管理与服务之中，为师生提供精细化与智能化服务。

2 坚持融合创新

发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。全面收集、准确分析、合理利用教育大数据，从“基于有限个案”向“基于全面数据”转变，推动教育决策从经验型、粗放型向精细化、智能化转变。

3 提升师生素养

整合多元应用，提供丰富、多样、个性化专业服务，提升师生信息素养，推动从技术应用向能力素质拓展，不再仅仅注重学生的学习成绩，而更加关注身心健康、学业进步、个性技能、成长体验等方面。建立师生良好信息思维，培养应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力。

4 转化思维模式

课堂作为推动学校内涵发展的主阵地，通过大数据应用对教师进行课堂观察、数据采集和分析，得出测评结果，然后制定相应的提升措施，不断促进教师教学水平的提升。推动大数据技术与教师教育产生深度融合，促进教师专业发展、教师教育教学全方位变革与创新发展。

二、可达成效果

通过互联互通的市、区县、校三级智慧教育大数据平台，为全市所有学校提供数据标准统一、业务数据贯通的统一管、教、学、研相关信息化应用，学校作为最终用户向上级平台提供相关使用数据，自动完成教育信息化应用数据的收集；各级数据既实现了独立汇集，又实现数据集中和标准的数据清洗流程，共享数据内容由各级管理员进行自主控制，保证开放数据的可控性、正确性与完整性；同时能够与智慧城市形成数据交换机制，共享政府公共信息。向全市所有教育管理者、老师、学生、家长提供统一的智慧教育移动平台，全面服务于全市教育的管、教、学、研等各个方面。

Ø 通过智慧教育大数据中心的建设，形成以全市教育数据为核心的横行数据整合共享、纵向数据上下贯通、外部数据可控交换机制；统一标准、统一应用、统一服务为全市智慧教育发展提供数据、应用、技术和服务支撑； 

Ø 通过教学质量大数据应用的建设，全面采集全市学业及素质考评结果数据，精准分析教学质量优劣，为教育质量的全面改进和提升提供导向；

Ø 通过教学发展大数据应用的建设，引入优质教育资源，提升教学引导能力，积累沉淀地区特色教育成果。

Ø 通过教学过程大数据应用的建设，全面分析教与学过程中的每个个体及每个环节，精准提升老师教学能力，学生学习效率。

Ø 通过智能装备的建设，提升学校教育技术装备水平及信息化教育教学能力。

智慧教育大数据平台为教育主管部门对教育质量提升提供新的着手点，全面采集和凝聚全市管、教、学、研的过程及结果数据，为教育大数据下的教育改革创新奠定基础；必将助力本市教育信息化的进一步发展，提升教育的整体水平，将教育大数据打造成的闪光名片，实现教育惠民及教育强区。